学校名称

学校代码

学校办学

基本类型

□部委院校  □地方院校 □部省合建高校

□公办  □民办  □中外合作办学

在校本科生总数

人

近3年年均本科招生数

人

专任教师总数

人

专任教师中副教授及以上职称比例

%

生师比

具有硕博士学位教师占专任教师比例

%

推进高水平本科建设整体情况

（落实“以本为本、四个回归”、推进“四新”建设、完善协同育人和实践教学机制、培育以人才培养为中心的质量文化等，1200字以内）

学校关于本科

人才培养的重要

政策文件

（限10项）

序号

文件名称

印发时间

1

2

…

专业名称

化学

专业代码

7301

修业年限

4年

学位授予门类

理学

专业设立时间

1939年

所在院系名称

化学化工学院

专业总学分

151.5

专业总学时

2956

实践教学环节学分占总学分比例

28.38%

本专业教授给本科生上课的比例

100%

类别

序号

项目名称

所获奖励或支持名称

时间

等级

授予部门

教学成果奖

1

依托“化学文化学”，推进课程改革与创新，提升学生综合素养

省级教学成果奖

2016

教育厅级

教育厅

2

基于“化学化工信息检索”课程培养“双创型”人才

省级教学成果奖

2016

教育厅级

教育厅

3

基于“化学化工信息检索”课程培养“双创型”人才

省级教学成果奖

2018

省级二等奖

教育厅

教学名师与

教学团队

1

化学文化学

省级教学团队

2018

省级

教育厅

2

创新创业讲坛教育教学团队

高等学校创新创业教育教学团队

2017

省级

教育厅

3

莫尊理

创新创业教育教学名师

2016

省级

教育厅

4

王荣民

教学名师

2017

省级

教育厅

5

王荣民

宝钢优秀教师奖

2017

国家级

教育部

专业建设

1

材料科学与工程

创新创业教育试点改革专业

2018

省级

教育厅

2

课程与教材

1

化学文化学

精品资源共享课程

2016

省级

教育厅

2

创新创业讲坛

创新创业教育慕课

2016

省级

教育厅

3

化学与社会

精品资源共享课程

2017

省级

教育厅

4

配位化学

引进和使用国内外优质在线开放课程

2018

省级

教育厅

5

精细化学品化学

创新创业教育慕课

2018

省级

教育厅

6

信息检索与科技论文写作

精品资源共享课程

2018

省级

教育厅

实验和实践

教学平台

1

2

教学改革项目

1

化学化工类专业创新创业能力培养和训练模式的探索与实践

高等学校创新创业教育改革项目

2017

省级

教育厅

2

其他

（限50项）

1

全国师范生实验技能大赛（马杰）

全国师范生实验技能大赛

2013

三等奖

教育部高校化学教指委

2

全国师范生实验技能大赛（卫環）

全国师范生实验技能大赛

2013

三等奖

教育部高校化学教指委

3

全国师范生实验技能大赛（李小倩）

全国师范生实验技能大赛

2013

三等奖

教育部高校化学教指委

4

全国师范生实验技能大赛（马宝康）

全国师范生实验技能大赛

2015

二等奖

教育部高校化学教指委

5

全国师范生实验技能大赛（邓杰丹）

全国师范生实验技能大赛三等奖

2015

三等奖

教育部高校化学教指委

6

全国师范生实验技能大赛（马晓慧）

全国师范生实验技能大赛

2015

优秀奖

教育部高校化学教指委

7

全国师范生实验技能大赛（吕柏霖）

全国师范生实验技能大赛

2017

二等奖

教育部高校化学教指委

8

全国师范生实验技能大赛（魏巧娟）

全国师范生实验技能大赛

2017

二等奖

教育部高校化学教指委

9

全国师范生实验技能大赛（朱文博）

全国师范生实验技能大赛

2017

三等奖

教育部高校化学教指委

10

西北地区高等院校师范生教学技能大赛（郭涛）

西北地区高等院校师范生教学技能大赛化学组

2017

二等奖

西北教师教育联盟

11

全国高师院校师范生教学技能竞赛（李芬芬）

第四届全国高师院校师范生教学技能竞赛化学组

2016

二等奖

全国地方高师院校教务处长联席会

12

东芝杯中国师范大学理科师范生教学技能创新大赛（王珊珊）

第八届东芝杯中国师范大学理科师范生教学技能创新大赛化学组

2016

优胜奖

教育部教师工作司

13

全国师范院校师范生教学技能竞赛（朱宗程）

全国师范院校师范生教学技能竞赛

2017

三等奖

全国地方高师院校教务处长联席会

14

高校青年教师教学竞赛

（姚虹）

甘肃省第四届高校青年教师教学竞赛

2018

优秀奖

省总工会

其他

（限50项）

15

甘肃省大学生化学竞赛优秀指导教师（李岩）

甘肃省大学生化学竞赛

2016

省教育厅

16

甘肃省大学生化学竞赛优秀指导教师（李盈）

甘肃省大学生化学竞赛

2017

省教育厅

17

甘肃省大学生化学竞赛优秀指导教师（杨玉英）

甘肃省大学生化学竞赛

2018

省教育厅

18

甘肃省大学生化学竞赛优秀指导教师（杨志旺）

甘肃省大学生化学竞赛

2018

省教育厅

19

甘肃省大学生化学竞赛

（王思远）

甘肃省大学生化学竞赛

2016

二等奖

省教育厅

20

甘肃省大学生化学竞赛

（何平平）

甘肃省大学生化学竞赛

2016

三等奖

省教育厅

21

甘肃省大学生化学竞赛

（张苗苗）

甘肃省大学生化学竞赛

2016

优秀奖

省教育厅

22

甘肃省大学生化学竞赛

（路佛云）

甘肃省大学生化学竞赛

2016

优秀奖

省教育厅

23

甘肃省大学生化学竞赛

（刘永春）

甘肃省大学生化学竞赛

2016

优秀奖

省教育厅

24

甘肃省大学生化学竞赛

（徐韩斌）

甘肃省大学生化学竞赛

2017

一等奖

省教育厅

25

甘肃省大学生化学竞赛

（何卓卓）

甘肃省大学生化学竞赛

2017

一等奖

省教育厅

26

甘肃省大学生化学竞赛

（张娅存）

甘肃省大学生化学竞赛

2017

一等奖

省教育厅

27

甘肃省大学生化学竞赛

（乔艳）

甘肃省大学生化学竞赛

2017

二等奖

省教育厅

28

甘肃省大学生化学竞赛

（刘永春）

甘肃省大学生化学竞赛

2017

二等奖

省教育厅

29

甘肃省大学生化学竞赛

（张旋）

甘肃省大学生化学竞赛

2017

二等奖

省教育厅

30

甘肃省大学生化学竞赛

（马金凤）

甘肃省大学生化学竞赛

2017

三等奖

省教育厅

31

甘肃省大学生化学竞赛

（张苗苗）

甘肃省大学生化学竞赛

2017

三等奖

省教育厅

其他

（限50项）

32

甘肃省大学生化学竞赛

（张令红）

甘肃省大学生化学竞赛

2017

三等奖

省教育厅

33

甘肃省大学生化学竞赛

（王建文）

甘肃省大学生化学竞赛

2017

三等奖

省教育厅

34

甘肃省大学生化学竞赛

（张令红）

甘肃省大学生化学竞赛

2018

特等奖

省教育厅

35

甘肃省大学生化学竞赛

（陈敏）

甘肃省大学生化学竞赛

2018

特等奖

省教育厅

36

甘肃省大学生化学竞赛

（孙煜娇）

甘肃省大学生化学竞赛

2018

一等奖

省教育厅

37

甘肃省大学生化学竞赛

（余洁）

甘肃省大学生化学竞赛

2018

一等奖

省教育厅

38

甘肃省大学生化学竞赛

（刘倩倩）

甘肃省大学生化学竞赛

2018

一等奖

省教育厅

39

甘肃省大学生化学竞赛

（张永燕）

甘肃省大学生化学竞赛

2018

二等奖

省教育厅

40

甘肃省大学生化学竞赛

（张娅存）

甘肃省大学生化学竞赛

2018

二等奖

省教育厅

41

甘肃省大学生化学竞赛

（何卓卓）

甘肃省大学生化学竞赛

2018

二等奖

省教育厅

42

甘肃省大学生化学竞赛

（张毅）

甘肃省大学生化学竞赛

2018

三等奖

省教育厅

43

甘肃省大学生化学竞赛

（龚红艳）

甘肃省大学生化学竞赛

2018

三等奖

省教育厅

44

甘肃省大学生物理实验竞赛非专业组（潘登）

甘肃省大学生物理实验竞赛

2017

二等奖

省教育厅

45

甘肃省大学生物理实验竞赛非专业组（何海洋）

甘肃省大学生物理实验竞赛

2017

二等奖

省教育厅

46

甘肃省大学生物理实验竞赛非专业组（乔艳）

甘肃省大学生物理实验竞赛

2017

三等奖

省教育厅

47

甘肃省大学生物理实验竞赛非专业组（张苗苗）

甘肃省大学生物理实验竞赛

2017

三等奖

省教育厅

（限500字以内）

在认真学习总书记在全国教育大会的重要讲话后，为贯彻落实党的十九大精神，响应教育部关于“普通高等学校师范类专业认证”的工作部署，化学专业定位为：坚持立德树人，以学生发展为中心，突出教学重心，着力培养学生的专业能力、科学素养、人文情怀、创新意识和国际视野；坚守学术传统，注重基础研究，教学科研有机融合，服务区域经济社会，把化学建设成为教师教育特色鲜明、优势突出的研究教学型专业学科。

化学专业是西北师范大学历史悠久，办学力量最强的专业之一。经过70年的发展，形成了“团结、奋进、求实、创新”的团队精神，在人才培养、平台建设、师资队伍、基础研究和社会服务等各方面取得了突出的成绩。同时化学专业是国家级特色专业，是省级和校级一级重点学科。化学专业着力培养高质量教学科研人才、少数民族师资力量，毕业生遍布全国各地，堪称西北地区高等和中等专业学校化学专业教师的摇篮，支撑着甘肃省的高等学校和中学化学教育。化学学科是甘肃省省属院校第一个进入ESI全球排名前1%的学科，其中自然指数-化学学科位列全国高校第80位，创造了一系列高水平科研成果，已成为西部地区高层次专业人才培养、科学研究和服务地方经济的重要基地。

（限1000字以内）

（1）优化教学队伍结构，加强教学团队建设

围绕化学学科布局特色，把培养人才、引进人才、用好人才作为师资队伍建设的核心任务，坚持“走出去”的发展道路，通过“引进、调入、双聘、储备”等途径使得有较好学术背景和先进教学经验的名校教加入教学团队，使年龄结构更加趋向于年轻化、职称结构更加趋向于高层次化、学历结构更加趋向于高水平化、学缘结构更加趋向于外向化，为教学团队的可持续发展奠定基础。

（2） 坚持教学改革和教学研究，提供经费保障和政策措施

每年拨出20万元左右的专项经费用于教学改革、教学研究和教师教学能力提升计划。预计新建1-2个校级教学团队，1个省级教学团队。目前已资助青年拔尖人才、青年学术骨干7人次，资助金额50万；资助教学/科研创新研究团队7支，资助金额180万；选拔资助卓越教师2人、教学能手7人，资助金额40万。

（3）加强实践教学环节，拓展学生的综合素质和专业技能

坚持实施本科教学条件建设，每年投入200万元用于基础实验室升级改造，把基础实验室建设成为能够满足人才培养需求的高水平实验室（2017年，物理化学实验室，材料科学与工程实验室；2018年，有机化学实验室、分析化学实验室；2019年，材料专业实验室，无机化学实验室；2020年，化工实验室）。目前已经完成了2017年和2018年建设工作。

（4）提升学生专业教学能力，实施 “本硕一体化”培养模式

结合国家和学校的“卓越教师培养计划”，实施师范生“本硕一体化”卓越教师培养。同时为有效加强化学专业学生专业教学能力的培养，积极探索新的实践教学模式，努力构建全方位的教育实践体系，在师范生培养方案中设置足量的教育实践课程，通过邀请基础教育工作者开展“中学化学校长论坛”、 开设《中学化学校长论坛》课程、修订本科生培养方案等多种形式，加强与中学及基础教育相关部门的交流协作，积极改进《中学化学实验教学研究》课程教学模式，不断提高师范生的专业化水平和实践教学能力。目前已成功举办两届“中学化学校长论坛”，连续两年逐步推进中教法实验教学改革的进程。

（5）着力提升专业建设水平，实施教学年会制度

每年针对一个二级学科的教学质量提升，开展系列教学活动，主要采取教学年会、中学校长论坛、学术年会（2017年为物理化学年，2018为有机化学年，2019为无机及分析化学年，2020年为材料与化工年）等形式。2017年和2018年已成功举办物理化学教学年会和有机化学教学年会。

（限500字以内）

围绕化学学科布局特色，把培养人才、引进人才、用好人才作为师资队伍建设的核心任务，通过高水平教学/科研创新研究团队的建设，努力造就一批国内外化学学科领域的高素质人才。

学院启动学术梯队建设计划，近两年资助青年拔尖人才、青年学术骨干7人次，资助金额50万；资助教学/科研创新研究团队7支，资助金额180万。

同时加快引进紧缺人才，以便于形成高素质的科研师资队伍，近三年共引进浙江大学、北京科技大学、西北大学、兰州大学、华东师范大学和中科院兰州化物所等重点院校优秀博士毕业生11人，师资博士后2 人。

注重人才的培养和使用，积极鼓励学院现有青年教师“走出去”进行进修和深造，近三年先后有4位老师在留基委资助项目下出国从事访学、博士后研究，4位教师在国内高水平大学从事进修、访学和博士后研究工作。

计划召开系列西北师范大学大学化学教学年会以推进师资队伍教学能力的提升，目前已成功举办物理化学教学研讨会和有机化学教学研讨会，为化学专业教师提供了学习交流的平台。

鼓励青年教师积极参加各级各类教师教学技能大赛，以赛促建，目前有1人在全国高校青年教师教学竞赛中获奖，3人甘肃省青年教师教学技能大赛中获奖，12人在校青年教师教学技能大赛中获奖。

（限500字以内）

化学专业拥有完整的教学质量保障体系，教学组织机构包括化学系、学科、教研室、课程组、实验教学中心等，通过院长总负责/主管教学副院长具体负责制度，配合相关教学人员辅助，保障本科教学的有序实施。

教学工作中以学生为中心，以教学为重心，以教师为根本，不断加强教学常规检查工作、推进教学方法和考试评价方式改革、完善考试成绩管理体系、建立多维教师考核评价制度（教学督导评估体系和学生评教体系）、完善学生评教反馈机制及整改机制等，随着《化学化工学院教师本科教学规范》、《本科生学习规范》、《选课管理办法》、《云亭班双向对流管理办法》、《推荐免试硕士生实施办法》、《教学环节监管制度》、《化学化工学院监考职责》、《化学化工学院关于推荐免试攻读硕士学位研究生实施办法》、《化学化工学院“优秀青年教师资助计划”实施办法》等一系列文件的出台，形成了一整套科学、系统、完整的教学质量保障体系。

现拥有省级精品课程6门，省级精品资源共享课程3门，省级教学团队1个，荣获省级教学成果奖7项，省级教学名师3人。

（限500字以内）

化学专业拥有化学学科博士后科研流动站、化学一级博士点、化学一级硕士点，迄今已培养本科生近6000余人，研究生1300余人。杰出校友中，1人获“国家杰出青年基金”，2人被聘为教育部“长江学者”特聘教授；2人获国家基金“优秀青年基金”，1人入选中组部“青年千人计划”，1人获“全国科技先进工作者”，4人进入中科院百人计划，2人获中国化学会青年化学奖，4人入选甘肃省飞天学者特聘计划。同时有一大批校友先后成为省内外高校和化工企业的学术骨干和学校、学院及企业的负责人。

学院教师教育特色突出，成绩显著。已培养包括全国优秀教师、教育部“万人计划”名师、中学特级教师、陇原名师、金城名师等上百名中学化学教学名师和管理人员。部分代表有：甘肃省教育考试院考试处处长、原兰州一中副校长、金城名师金东升，教育部“万人计划”名师、兰州二中特级教师吕晓燕，兰州三十二中校长、全国优秀教师、特级教师滕立玲，西北师大附中教导主任、中国化学会“化学基础教育奖”获得者杨涵雄等。杰出校友还积极为甘肃地方经济的发展服务，如兰州中和集团董事长洪涛，长期对西北师大的各类捐款累计超过千万元，在定西捐建了“定西市漳县中和希望小学”。

 （限800字以内）

（一）加强师范生专业教育能力提升计划实施力度，完善师范生“本硕一体化”培养模式。

实施师范生专业教育能力和科研创新能力提升计划，着重加强对学生教学实践和创新能力的培养，主要采用实践环节教学与中学教学实际相结合、专业学习与科研创新有效结合等方法，有效提高化学师范生的实践与创新能力。继续实施学科建设年计划，提升师生教育教学水平和知识水平。

（二）积极推进师范专业认证工作。

坚持以“学生中心、产出导向、持续改进”为基本理念，配合学校 “十三五”规划、第六期教改工程和学院发展规划，利用3-5年的时间，逐步完成师范专业三级认证，为社会提供合格的教师教育人才。

（三）专业培养体系的探索改进。

在保持总学时数不变的前提下，适当压缩必修课程的课堂学时数，开设专业核心课程的答疑课和专业中高级选修课程，留给学生更多独立思考的时间。

（四）课程与专业建设。

加强对课程建设、教材建设和教材研究的重视度，积极开展精品网络资源共享课程的建设和慕课建设等，承担校级及以上精品课程、规划（重点）教材的编写任务；以教学团队为载体有效进行教材研究。

专业教学团队提出完整的课程建设发展规划或实践教学计划、课程群设置规划与核心课程建设规划、专业教师队伍的培养计划及方案等，切实提高专业建设的目标。

（五）教学评价模式的探索改进。

改变现有评价模式。落实课堂教学延伸的“五个环节”，提高布置作业的水平，作业要精心设计、谋划，通过课堂、课后作业，让学生自主学习、学会学习，教给学生终身学习的能力；认真对待作业，及时批阅，及时发现学生学习的问题、解决问题，并能对学生的作业给出合理评判，将其作为平时成绩的主要构成部分。